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Reportero DOC

Reportero Doc en clase

> La revista Reportero Doc constituye un útil recurso didáctico a disposición del docente para desarrollar, en el marco del proceso de enseñanza-aprendizaje, la competencia y el hábito lector de los alumnos y las alumnas de 4.º, 5.º y 6.º curso de Educación Primaria (EP). Asimismo, los temas tratados por la revista, aportan un riguroso y ameno material didáctico para trabajar en el aula contenidos de distintas áreas de conocimiento en estos tres cursos.

> El currículo de EP reconoce el importante papel de la lectura como factor fundamental para la adquisición por parte de los alumnos de las competencias básicas en esta etapa. En este sentido, la importancia de la lectura va más allá del desarrollo de la competencia en comunicación lingüística para contribuir al de otras, como, por ejemplo, la de conocimiento e interacción con el mundo físico, la de tratamiento de la información y competencia digital, la social y ciudadana, la de aprender a aprender o la de autonomía e iniciativa personal. A partir de estas premisas, la Ley Orgánica de Educación (LOE) establece de manera específica, entre las finalidades de la Enseñanza Primaria, la adquisición de «las habilidades culturales básicas relativas a la lectura» e incluye entre los objetivos de esta etapa el «conocer y utilizar de manera apropiada la lengua y desarrollar hábitos de lectura». Para ello determina, con el fin de fomentar el hábito de la lectura, que se dedique «un tiempo diario a la misma». La revista Reportero Doc puede contribuir a alcanzar este objetivo ya que ha sido concebida para hacer de la lectura una experiencia de interés, tanto por los temas que en ella se tratan –cercanos al mundo de la experiencia y los intereses de los niños de estas edades– como por el enfoque dado y el atractivo diseño utilizado.

> En relación con el área de conocimiento del medio natural, social y cultural, la revista cuenta con cuatro secciones (“Maxi Doc”, “Súper Cómic”, “El animal” y “La sorpresa”) que permiten trabajar el tema central de cada número desde diferentes puntos de vista: la diversidad de los seres vivos, el entorno y la conservación, la salud y el desarrollo personal, las máquinas y tecnologías, los acontecimientos históricos, las diferentes culturas, la organización social... Gracias a estas secciones, el profesor dispone de un material alternativo y complementario al del libro de texto -más atractivo visualmente- que le puede ayudar a dar respuesta en el aula a la diversidad de niveles y estilos de aprendizaje de los alumnos.

> Además, la revista incluye juegos, cómics de humor, un enigma, un test para que el alumno compruebe lo que ha asimilado con la lectura, y una gran variedad de actividades que le permitirán profundizar en lo aprendido de forma lúdica.

> Más allá de su utilización en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo dentro del aula, la revista Reportero Doc también es una publicación idónea para integrar los fondos de la biblioteca escolar. Además de ser un gran elemento de lectura en el ámbito familiar.

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